的会发生这样的情况的话，他已经想好了，准备拿着赝品直接砸在徐承泽的脑袋上，然后非常有失教师风度的来个狮吼功：“嗨你麻痹！”
当然了，老教授想的这些并没有发生。只见徐承泽轻轻的把手中的碗放回去，然后拿起另外一个碗仔细的观察起来。说实话，如果没有那声嗯，徐承泽给老教授的感觉还是很不错的，最起码这是一个真的用心去观察和思考的学生。
人家老教授都活了六十年了，教过的学生无数，就大教室里的这帮学生，没有一个是够道行的，在老教授面前装模作样，那都是小儿科，老教授只是不想戳穿了他们而已。弄不好老教授还是有不一样的想法，这帮傻逼学生，还在我面前演，全当看戏了。
徐承泽拿着碗，不管他怎么集中精力去看，哪怕透视看个来回，碗里面也一点仙灵之气都没有。看到这种情况，徐承泽不禁想到，难道只有真正经历过岁月流逝的古董才会拥有仙灵之气？假的则没有？
这个想法肯定是正确的，不然他没办法解释为什么一个碗有，一个碗没有。如果是个碗就有仙灵之气，那岂不是跟满大街的白菜一样，绝对不可能。
徐承泽看过不少网络小说，但凡牛逼一点的金手指，肯定都是稀有的，绝对不会满大街都是。所以他可以肯定，有仙灵之气的碗才是真古董，没有的就是赝品。
随即徐承泽并没有露出兴奋的表情，而是和刚才一样，将这个碗也轻轻的放回去，然后冲老教授指着先看的那个碗道：“教授，这个碗是真品，另外一个是赝品。”
说完，徐承泽就回到了自己的座位。老教授虽然面无表情的站在那里，可心里对徐承泽这位学生还是比较满意的。之所以不表露出来，就是怕后面的学生通过他的表情判断出来，然后选都跟着徐承泽一起选。
后面继续上台观察的学生都没有再闹出什么笑话，一个个全都靠蒙的方法来做选择。最后三十多名学生在真伪的选择上，几乎是一半一半，而徐承泽就是正确的那一半里的。这个学期古董鉴赏的学分满分拿到手。
值得一提的是最开始上去的那个男生，尝味鉴定法虽然不科学，但这……
