很多中国朋友的“非礼大灰狼的小白兔”，“买胡萝卜的小白兔”等，都让史蒂芬颇为费解。最让他还津津乐道，却是 《American Ascent （美国口音） 》上的一句话，我当成笑话讲给他听的。
我：会三种语言的人叫什么？
史： ‘Trilingual’
我：会两种语言的呢？
史：‘Bilingual’
我：那会一种语言的应该叫什么呢？
史：一种啊？Single-lingual ？ one-lingual？ …
史蒂芬努力的思考，还自己造出了几个颇有新意的词汇。当我把答案“美国人”告诉他的时候，他开怀大笑，并开始念叨着 ‘trilingual， bilingual， American’，念着念着又开始大笑。
后来史蒂芬也把这个笑话讲给他的朋友们听，却总觉得没我那天讲的神韵，于是把此“笑话”标榜为 “ Yan的经典”。
当然这个笑话之所以好笑，有一部分原因是因为当天我俩正在讨论中美本科教育体制的差异，刚好说到语言选修课。我告诉史蒂芬自己上学那会英语从初中开始就是必修课，中国大学的语言选修课大部分是日语、德语这样的语系，并不无得意的卖弄了几句日语。
其实我大学选修日语完全是去打酱油的，到现在已经只记得平假名、平假名那段唱词，所谓的日语都是平常看日本动漫学的那几句 …… “我回来了”，“你回来了”，“要去哪里啊”，而且发音肯定离标准差很远，但却唬得不会日语的史蒂芬一愣一愣的。
见起到达了预期的效果，我又不失时机的秀了几句韩语和泰语，让他直呼亚洲人的大脑结构肯定不一样，不光数学好，语言天分也这么强。
史蒂芬其实是中国和墨西哥后裔的混血，只可惜他爸妈都是第二代移民，已经不会说中文或西班牙语，所以到了史蒂芬这一辈，就完全只能靠英文交流了。
其实史蒂芬上中学时也随大流修过西班牙语，不过像所有傲娇的认为“英语会是将来全球的官方语言”的美国小青年一样，并没有多上心……
